GS.TS Lê Anh Vinh - viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam - phát biểu tại tọa đàm - Ảnh: NGUYÊN BẢO
Đây là chia sẻ của GS.TS Lê Anh Vinh - viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam - tại tọa đàm "Để trẻ em Việt lớn lên với tuổi thơ không áp lực" diễn ra sáng 13-3 tại Hà Nội.
Áp lực học tác động đến sức khỏe, tinh thần học sinh
Theo GS.TS Lê Anh Vinh, hiện nay tỉ lệ trẻ em gặp áp lực tâm thần đang ngày càng cao. Những áp lực này không chỉ ở các bậc học cao, mà học sinh cấp THCS và tiểu học cũng gặp phải với những con số báo động.
Ông cho biết theo một báo cáo, nhiều học sinh phải học trên 10 tiếng mỗi ngày, dẫn đến việc chỉ được ngủ dưới 8 tiếng mỗi ngày. Việc thiếu ngủ kéo dài có thể gây ra nhiều vấn đề sức khỏe như mệt mỏi, suy giảm trí nhớ và khả năng tập trung của học sinh.
TS Tạ Ngọc Trí - phó vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo (bên phải) - phát biểu tại tọa đàm - Ảnh: BTC
Cả xã hội đều thấy trẻ em có nhiều áp lực, giải quyết thế nào?
Theo TS Tạ Ngọc Trí - phó vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cả xã hội đều thấy trẻ em có nhiều áp lực, việc phải làm là tìm căn nguyên và những giải pháp cho những áp lực này.
Trong thời gian qua, để giảm
PGS.TS Trần Thành Nam, phó hiệu trưởng Trường đại học Giáo dục, chia sẻ tại tọa đàm - Ảnh: NGUYÊN BẢO
PGS.TS Trần Thành Nam, phó hiệu trưởng Trường đại học Giáo dục, cho rằng hiện nay người lớn nhiều áp lực, giáo viên nhiều áp lực, đứa trẻ không thể nào không áp lực. Điều quan trọng phải giảm áp lực cho trẻ như thế nào trong điều kiện con vẫn phát triển được năng lực toàn diện.
"Định nghĩa áp lực là xấu, tìm mọi cách để áp lực không xuất hiện thì càng áp lực hơn. Do đó phải công nhận áp lực là chuyện đương nhiên và phải nâng cao khả năng chịu áp lực của đứa trẻ thì con mới có thể phát triển toàn diện.
Nếu muốn con trở nên hạnh phúc, cần có cách vượt qua áp lực như trang bị cho con kỹ năng giải quyết vấn đề, ứng xử với thất bại, năng lực phục hồi…", ông Nam nói.
Theo ông, khi gặp thất bại, đứa trẻ sẽ rất thất vọng và áp lực nếu bị cha mẹ dán nhãn với "con người ta". Việc phụ huynh cần làm là giúp con thay đổi góc nhìn, bình thường hóa áp lực với con trẻ, giúp con cái có tuổi thơ vô tư, hồn nhiên.
"Cha mẹ làm sao phải thay đổi góc nhìn của áp lực, biến đối thủ cạnh tranh của con thành người truyền cảm hứng, biến thất bại thành cơ hội học tập cho con", ông Nam nhấn mạnh.
Điểm 10 không phải tất cả
GS.TS Lê Anh Vinh lấy dẫn chứng một nghiên cứu chỉ ra nhóm học sinh được đánh giá "vừa cho điểm, vừa nhận xét của giáo viên" không có sự cải thiện nhiều về học tập so với nhóm học sinh chỉ được đánh giá bằng nhận xét của giáo viên.
“Khi đã có điểm số, không còn ai quan tâm đến lời nhận xét, không quan tâm đến bản chất thật sự đang diễn ra ở lớp học.
Chúng ta đã có quá nhiều học sinh đạt thành tích cao, điểm số toàn A, toàn điểm 10; có những học sinh điểm không tốt lắm nhưng sau này rất thành công. Vì vậy điểm số không phải tất cả”, ông Vinh nói.
Dạy thêm, học thêm sinh ra từ áp lực?
